Espa�o reservado � disciplina de Ci�ncias F�sico-Qu�micas
O SOM: Produ��o, propaga��o e recep��o do som.
Actividade experimental onde se determinou o per�odo e a frequ�ncia de sons obtidos no computador, assim como a sua velocidade de propaga��o no ar, � temperatura de 22 �C.
a) Diapas�o de 440 Hz ( indica��o do fabricante) b) Valor da escala seleccionado 0,5ms/div........ c) Onda obtida
Como se pode ver, a um per�odo correspondem aproximadamente 4,5 divis�es. Ent�o 4,5 x 0,0005= 0,00225 s para o per�odo. A frequ�ncia (f= 1 / T) obtida foi.444 Hz, o que parece estar perfeitamente de acordo com o esperado.
d) Um aluno assobiou e obteve-se um som que se pode considerar um som puro. Tendo em aten��o o valor a escala de tempo ( base de tempo ) seleccionada, calcule a frequ�ncia do assobio deste seu colega do 8� Ano?
e) Uma flauta tamb�m pode originar um som aproximadamente puro, na mesma base de tempo da situa��o anterior, o que nos permite tamb�m calcular o per�odo e a frequ�ncia do som obtido. Aceite este desafio...
f) Uma guitarra n�o produziu um som puro e assim sendo, a este n�vel, n�o � poss�vel determinar a frequ�ncia do som original feito pela vibra��o da corda.Fica para depois...
g) Ainda com este software, foram produzidos sons com frequ�ncias cada vez maiores, tendo o professor deixado de ouvir sons a partir dos 12000 Hz. S� dois dos alunos, dos cerca de cinquenta envolvidos nesta tarefa, conseguiram ouvir sons de 19200 Hz. Tente investigar se a idade do ser humano est� relacionada com a perda de sensibilidade �s altas frequ�ncias.
Ana Mendes(oculto)
d) periodo vale 1.2 quadrados.Como cada quadrado vale 0,0005 segundos fica 1,2X 0,0005 = 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1 a dividir pelo per�odo e d� 1666 Hz. e) (NB) O tempo do periodo � de dois quadrados e assim 2X 0,0005= 0,001s ; a frequencia vai ser 1000hz g) (NB) As pessoas perdem capacidades de ouvido quando ficam mais velhos e perdem mais audi��o aos sons mais agudos.
Ricardo Costa (oculto)
d) Um periodo corresponde a 1,1 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,00055s; a frequencia ser� 1/0,00055 = 1818 Hz e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz. g) N�o sei fazer porque n�o encontrei respostas.
Pedro Ouro - d) - Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) - O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) - N�o penso que esteja totalmente relacionado com a idade porque num grupo de 50 alunos de idades aproximadas apenas 2 ouviram essa frequ�ncia.
Acho tamb�m que se relaciona a problemas de sa�de, pois � uma coisa que pode ocorrer a todos.
d) ( Nuno Bombico) (oculto) O periodo vale 1.2 quadrados.Como cada quadrado vale 0,0005 segundos fica 1,2X 0,0005 = 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1 a dividir pelo per�odo e d� 1666 Hz. e) (NB) O tempo do periodo � de dois quadrados e assim 2X 0,0005= 0,001s ; a frequencia vai ser 1000hz g) (NB) As pessoas perdem capacidades de ouvido quando ficam mais velhos e perdem mais audi��o aos sons mais agudos.
Jo�o Pacheco (oculto)
d) O periodo vale 1,2 quadrados. Como cada quadrado � 0,0005 segundos fica 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1666 Hz.(1,2div.x0,0005s=0,0006s) e) O periodo � de 2 quadrados, assim 2x0,0005s=0,001s, a frequ�ncia � de 1000hz. g) Est� relacionada com a idade, porque quanto mais velhos ficamos mais perda de capacidade de ouvir sons agudos perdemos.
Lucas
d)
Andr� Bronze (oculto) d) Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz. g) o professor deixou de ouvir serca dos 12000hz,porque nao consegue captar essa frequencia.
Henrique Silva (oculto)
d) per�odo =1,2 quadrados
seg. de cada quadrado=0,0005s 1,2 x 0,0005 = 0,0006s 1/0,0006=1666 Hz Frequ�ncia = 1666 Hz
e) per�odo = 2 quadrados
seg. de cada quadrado = 0,0005s 2 x 0,0005 = 0,001 = 1000 Hz Frequ�ncia = 1000Hz
g) Pode estar relacionada com a idade, pois � medida que se vai envelhecendo, vai-se perdendo sensibilidades auditivas, mas isso n�o implica que por exemplo aos 13 anos todos oi�am a mesma frequ�ncia, porque tamb�m depende de pessoa para pessoa, por exemplo uma pessoa que est� sempre a ouvir m�sica muito alto tem tend�ncia para "aos poucos" capacidades auditivas para ouvir certos sons agudos.
Joana Mendes (oculto)
d) Um periodo corresponde a 1,1 divis�es na escala do tempo 0,0005s por divis�o logo vai dar 0,00055s; a frequencia ser� um a dividir 1/0,00055 = 1818 hz e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,005 por divis�o logo o periodo � 0,01s; a frequencia ser� 100Hz. g) As pessoas mais velhas deixam de ouvir os sons porque com o passar do tempo os timpanos ficam duros.
In�s Carvalhal (oculto) d) 1,2 div. x 0,0005s / div = 0,0006 s f= 1/T f= 1/0,0006 f= 1666 Hz
e) 2x0,0005= 0,001s, = 1000 Hz
g) N�o , porque depende de pessoa para pessoa. Cada pessoa ouve de maneira diferente.
Alexandra Pires( oculto)
d) 1,2X 0,0005 = 0,0006s este resultado dividimos por um que vai d�r 1666 Hz. 1/0,0006 � igual aos 1666 Hz.
e) 2 x 0,0005 = 0,001 s, que d� 1000 Hz . O resultado � 1000 Hz.
g) N�o, porque com o decorrer dos anos vam ouvindo menos,mas � pessoas que mesmo de novas chegam a um certo ponto de sons agudos que ja nao ouvem.
Miguel Teles
d)
J�ssica Silva (oculto) d)Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz. g) As pessoas mais velhas deixam de ouvir os sons, logo t�m que usar aparelhos auditivos.
Catarina malveiro
d)
F�bio Antunes(oculto) d)Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na escala do tempo; 0,0005s por divis�o logo o periodo d� 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1667 Hz e) O periodo corresponde a 2 divis�es na escala do tempo; 0,0005 por divis�o logo o periodo d� 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz. g) Algumas pessoas mais velhas j� n�o ouvem bem.
Rita Rosa (oculto) d) Per�odo = 1,2 Cada Quadrado = 0,0005s T = 1,2 x 0,0005 = 0,0006s F = 1/T = 1/ 0,0006 F = 1666 Hz e) Per�odo = 2 Cada Quadrado = 0,0005s 2 x 0,0005 = 0,001 1/ 0,001 = 1000 Hz F = 1000 Hz g) Est� relacionada com a idade das pessoas, porque quanto mais velhos ficamos, pior vamos ouvindo. Vamos perdendo aos poucos a audi��o.
Ricardo lino-
d) - Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) - O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) - N�o penso que esteja totalmente relacionado com a idade porque num grupo de 50 alunos de idades aproximadas apenas 2 ouviram essa frequ�ncia.
Acho tamb�m que se relaciona a problemas de sa�de, pois � uma coisa que pode ocorrer a todos.
Joao fradique-
d) O periodo vale 1,2 quadrados. Como cada quadrado � 0,0005 segundos fica 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1666 Hz.(1,2div.x0,0005s=0,0006s) e) O periodo � de 2 quadrados, assim 2x0,0005s=0,001s, a frequ�ncia � de 1000hz. g) Est� relacionada com a idade, porque quanto mais velhos ficamos mais perda de capacidade de ouvir sons agudos perdemos.
A1000 Hz
gAA
Actividade experimental onde se tentou estudar a capacidade de um material absorver um som e a influ�ncia da espessura de um material na absor��o de um som com frequ�ncia conhecida.
Fez-se uma montagem experimental diferente da inicialmente tentada onde se colocou o microfone "totalmente" imerso numa esponja de grandes dimens�es, s� com uma abertura voltada para a fonte sonora, onde depois se colocavam as amostras que iriam absorver o som emitido pelo diapas�o.
A
B
C
ycs~
rDel
Da idade das pessoas. Cada peDssoa ouve de maneira diferente, e quanto mais velh
o
s
E
F
G
j
H
Questões a responder pelos alunos:
1- O que nos levou a ter que repetir a actividade "escondendo" a quase totalidade do microfone numa esponja de grandes dimensões?
2- A foto E mostra um espectro onde a amplitude do som vem sofrendo uma diminuição gradual no tempo e de repente apareceram uns picos de maior intensidade, seguidos de uma nova diminuição da amplitude. A que se devem estes picos do espectro?
3- Tendo em atenção a diminuição de amplitude da onda E classifique o objecto colocado como isolador sonoro como bom ou mau isolador sonoro?
4- Qual dos espectros F ou G corresponderá à colocação, como isolante, de um material de maior espessura?
5- No espectro G, antes do impacto propriamente dito, já existe um sinal registado no espectro. A que se deve este sinal?
6- No espectro H estão registados os sinais captados pelos dois microfones, colocados a distâncias diferentes da fonte sonora. Que problema ocorreu neste registo que não nos permitiu calcular a velocidade do som no ar da sala?
O SOM: Produ��o, propaga��o e recep��o do som.
Actividade experimental onde se determinou o per�odo e a frequ�ncia de sons obtidos no computador, assim como a sua velocidade de propaga��o no ar, � temperatura de 22 �C.
a) Diapas�o de 440 Hz ( indica��o do fabricante) b) Valor da escala seleccionado 0,5ms/div........ c) Onda obtida
Como se pode ver, a um per�odo correspondem aproximadamente 4,5 divis�es. Ent�o 4,5 x 0,0005= 0,00225 s para o per�odo. A frequ�ncia (f= 1 / T) obtida foi.444 Hz, o que parece estar perfeitamente de acordo com o esperado.
d) Um aluno assobiou e obteve-se um som que se pode considerar um som puro. Tendo em aten��o o valor a escala de tempo ( base de tempo ) seleccionada, calcule a frequ�ncia do assobio deste seu colega do 8� Ano?
e) Uma flauta tamb�m pode originar um som aproximadamente puro, na mesma base de tempo da situa��o anterior, o que nos permite tamb�m calcular o per�odo e a frequ�ncia do som obtido. Aceite este desafio...
f) Uma guitarra n�o produziu um som puro e assim sendo, a este n�vel, n�o � poss�vel determinar a frequ�ncia do som original feito pela vibra��o da corda.Fica para depois...
g) Ainda com este software, foram produzidos sons com frequ�ncias cada vez maiores, tendo o professor deixado de ouvir sons a partir dos 12000 Hz. S� dois dos alunos, dos cerca de cinquenta envolvidos nesta tarefa, conseguiram ouvir sons de 19200 Hz. Tente investigar se a idade do ser humano est� relacionada com a perda de sensibilidade �s altas frequ�ncias.
Ana Mendes(oculto)
d) periodo vale 1.2 quadrados.Como cada quadrado vale 0,0005 segundos fica 1,2X 0,0005 = 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1 a dividir pelo per�odo e d� 1666 Hz.
e) (NB) O tempo do periodo � de dois quadrados e assim 2X 0,0005= 0,001s ; a frequencia vai ser 1000hz
g) (NB) As pessoas perdem capacidades de ouvido quando ficam mais velhos e perdem mais audi��o aos sons mais agudos.
Ricardo Costa (oculto)
d) Um periodo corresponde a 1,1 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,00055s; a frequencia ser� 1/0,00055 = 1818 Hz
e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) N�o sei fazer porque n�o encontrei respostas.
Pedro Ouro - d) - Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) - O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) - N�o penso que esteja totalmente relacionado com a idade porque num grupo de 50 alunos de idades aproximadas apenas 2 ouviram essa frequ�ncia.
Acho tamb�m que se relaciona a problemas de sa�de, pois � uma coisa que pode ocorrer a todos.
d) ( Nuno Bombico) (oculto)
O periodo vale 1.2 quadrados.Como cada quadrado vale 0,0005 segundos fica 1,2X 0,0005 = 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1 a dividir pelo per�odo e d� 1666 Hz.
e) (NB) O tempo do periodo � de dois quadrados e assim 2X 0,0005= 0,001s ; a frequencia vai ser 1000hz
g) (NB) As pessoas perdem capacidades de ouvido quando ficam mais velhos e perdem mais audi��o aos sons mais agudos.
Jo�o Pacheco (oculto)
d) O periodo vale 1,2 quadrados. Como cada quadrado � 0,0005 segundos fica 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1666 Hz.(1,2div.x0,0005s=0,0006s)
e) O periodo � de 2 quadrados, assim 2x0,0005s=0,001s, a frequ�ncia � de 1000hz.
g) Est� relacionada com a idade, porque quanto mais velhos ficamos mais perda de capacidade de ouvir sons agudos perdemos.
Lucas
d)
Andr� Bronze (oculto)
d) Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) o professor deixou de ouvir serca dos 12000hz,porque nao consegue captar essa frequencia.
Henrique Silva (oculto)
d) per�odo =1,2 quadrados
seg. de cada quadrado=0,0005s1,2 x 0,0005 = 0,0006s
1/0,0006=1666 Hz
Frequ�ncia = 1666 Hz
e) per�odo = 2 quadrados
seg. de cada quadrado = 0,0005s2 x 0,0005 = 0,001 = 1000 Hz
Frequ�ncia = 1000Hz
g) Pode estar relacionada com a idade, pois � medida que se vai envelhecendo, vai-se perdendo sensibilidades auditivas, mas isso n�o implica que por exemplo aos 13 anos todos oi�am a mesma frequ�ncia, porque tamb�m depende de pessoa para pessoa, por exemplo uma pessoa que est� sempre a ouvir m�sica muito alto tem tend�ncia para "aos poucos" capacidades auditivas para ouvir certos sons agudos.
Joana Mendes (oculto)
d) Um periodo corresponde a 1,1 divis�es na escala do tempo 0,0005s por divis�o logo vai dar 0,00055s; a frequencia ser� um a dividir 1/0,00055 = 1818 hz
e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,005 por divis�o logo o periodo � 0,01s; a frequencia ser� 100Hz.
g) As pessoas mais velhas deixam de ouvir os sons porque com o passar do tempo os timpanos ficam duros.
In�s Carvalhal (oculto)
d) 1,2 div. x 0,0005s / div = 0,0006 s
f= 1/T
f= 1/0,0006
f= 1666 Hz
e) 2x0,0005= 0,001s, = 1000 Hz
g) N�o , porque depende de pessoa para pessoa. Cada pessoa ouve de maneira diferente.
Alexandra Pires( oculto)
d) 1,2X 0,0005 = 0,0006s este resultado dividimos por um que vai d�r 1666 Hz. 1/0,0006 � igual aos 1666 Hz.
e) 2 x 0,0005 = 0,001 s, que d� 1000 Hz . O resultado � 1000 Hz.
g) N�o, porque com o decorrer dos anos vam ouvindo menos,mas � pessoas que mesmo de novas chegam a um certo ponto de sons agudos que ja nao ouvem.
Miguel Teles
d)
J�ssica Silva (oculto)
d)Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) As pessoas mais velhas deixam de ouvir os sons, logo t�m que usar aparelhos auditivos.
Catarina malveiro
d)
F�bio Antunes(oculto)
d)Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na escala do tempo; 0,0005s por divis�o logo o periodo d� 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1667 Hz
e) O periodo corresponde a 2 divis�es na escala do tempo; 0,0005 por divis�o logo o periodo d� 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) Algumas pessoas mais velhas j� n�o ouvem bem.
Rita Rosa (oculto)
d) Per�odo = 1,2
Cada Quadrado = 0,0005s
T = 1,2 x 0,0005 = 0,0006s
F = 1/T = 1/ 0,0006
F = 1666 Hz
e) Per�odo = 2
Cada Quadrado = 0,0005s
2 x 0,0005 = 0,001
1/ 0,001 = 1000 Hz
F = 1000 Hz
g) Est� relacionada com a idade das pessoas, porque quanto mais velhos ficamos, pior vamos ouvindo. Vamos perdendo aos poucos a audi��o.
Ricardo lino-
d) - Um periodo corresponde a 1,2 divis�es na base de tempo 0,0005s por divis�o logo o periodo � 0,0006s; a frequencia ser� 1/0,0006 = 1670 Hz
e) - O periodo corresponde a 2 divis�es na base de tempo 0,0005 por divis�o logo o periodo � 0,001s; a frequencia ser� 1000Hz.
g) - N�o penso que esteja totalmente relacionado com a idade porque num grupo de 50 alunos de idades aproximadas apenas 2 ouviram essa frequ�ncia.
Acho tamb�m que se relaciona a problemas de sa�de, pois � uma coisa que pode ocorrer a todos.
Joao fradique-
d) O periodo vale 1,2 quadrados. Como cada quadrado � 0,0005 segundos fica 0,0006s; a frequ�ncia vai ser 1666 Hz.(1,2div.x0,0005s=0,0006s)
e) O periodo � de 2 quadrados, assim 2x0,0005s=0,001s, a frequ�ncia � de 1000hz.
g) Est� relacionada com a idade, porque quanto mais velhos ficamos mais perda de capacidade de ouvir sons agudos perdemos.
A1000 Hz
gAAActividade experimental onde se tentou estudar a capacidade de um material absorver um som e a influ�ncia da espessura de um material na absor��o de um som com frequ�ncia conhecida.
Fez-se uma montagem experimental diferente da inicialmente tentada onde se colocou o microfone "totalmente" imerso numa esponja de grandes dimens�es, s� com uma abertura voltada para a fonte sonora, onde depois se colocavam as amostras que iriam absorver o som emitido pelo diapas�o.
A
B
C
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rDel
Da idade das pessoas. Cada peDssoa ouve de maneira d
iferente, e quanto mais velh
o
s
E
F
G
H
Questões a responder pelos alunos:
1- O que nos levou a ter que repetir a actividade "escondendo" a quase totalidade do microfone numa esponja de grandes dimensões?
2- A foto E mostra um espectro onde a amplitude do som vem sofrendo uma diminuição gradual no tempo e de repente apareceram uns picos de maior intensidade, seguidos de uma nova diminuição da amplitude. A que se devem estes picos do espectro?
3- Tendo em atenção a diminuição de amplitude da onda E classifique o objecto colocado como isolador sonoro como bom ou mau isolador sonoro?
4- Qual dos espectros F ou G corresponderá à colocação, como isolante, de um material de maior espessura?
5- No espectro G, antes do impacto propriamente dito, já existe um sinal registado no espectro. A que se deve este sinal?
6- No espectro H estão registados os sinais captados pelos dois microfones, colocados a distâncias diferentes da fonte sonora. Que problema ocorreu neste registo que não nos permitiu calcular a velocidade do som no ar da sala?